L’essentiel
À l’occasion de la Semaine de l’apprentissage numérique 2026, l’UNESCO a lancé une consultation mondiale sur l’éducation à l’ère de l’intelligence artificielle. Le débat porte moins sur la présence de l’IA que sur la manière de la gouverner.L’éducation comme bien commun
L’UNESCO rappelle que l’éducation poursuit des objectifs collectifs : transmettre des connaissances, développer l’esprit critique, favoriser l’égalité et préparer la participation à la société. Des outils d’IA non encadrés peuvent modifier ces priorités en donnant trop de poids à l’automatisation, à la mesure ou aux intérêts commerciaux.Le document de discussion publié pour la consultation décrit six évolutions possibles lorsque la diffusion de l’IA n’est pas accompagnée d’une gouvernance adaptée. Il invite les systèmes éducatifs à définir d’abord leurs finalités avant de choisir les technologies.
Garder une capacité de décision humaine
Les établissements doivent pouvoir comprendre comment les outils sont conçus, quelles données ils utilisent et quelles décisions ils influencent. Les enseignants et les apprenants ont besoin de règles claires sur l’assistance à la rédaction, l’évaluation, la personnalisation des parcours et la protection des données.L’IA peut soutenir l’accessibilité, la traduction, le tutorat ou la préparation de ressources. Mais ces bénéfices dépendent de la qualité des systèmes, de leur adaptation aux langues et aux contextes locaux, ainsi que de la possibilité de contester une recommandation automatisée.
Une consultation pour construire des repères
L’UNESCO accompagne le débat par plusieurs travaux consacrés à la gouvernance de l’IA dans l’éducation. La consultation cherche à recueillir des expériences et à identifier les capacités nécessaires aux administrations, universités et écoles.Pour les pays en développement, l’enjeu inclut aussi les infrastructures, la formation, le coût des solutions et la dépendance technologique. Une politique équilibrée doit permettre l’expérimentation tout en protégeant les droits et le rôle des éducateurs.
Source : UNESCO, Global consultation on education in the age of AI, mise à jour du 8 septembre 2026.https://www.unesco.org/en/digital-education/artificial-intelligence/consultation